Hubungan Tingkat Stress Pada Masa Study From Home Pandemi COVID -19 Dengan Hasil Prestasi Belajar Siswa
Stress Level Relationship During The Study From Home Pandemic COVID -19 With Learning Achievements
DOI:
https://doi.org/10.55887/nrpm.v1i2.15Keywords:
Belajar, Prestasi, StresAbstract
Latar Belakang: Pembelajaran online merupakan suatu kegiatan belajar yang membutuhkan jaringan internet dengan konektivitas, aksesibilitas dan fleksibilitas. Prestasi belajar dapat dipengaruhi oleh beberapa faktor, faktor internal dan faktor eksternal. Faktor internal adalah fakor yang datang dari siswa itu sendiri seperti faktor jasmani (kesehatan), faktor psikologis (perhatian, minat, bakat, dan motivasi), serta faktor kelelahan. Faktor eksternal adalah faktor yang datang dari luar diri siswa, contohnya seperti faktor lingkungan dan sekolah, pada sisi lain faktor sekolah atau metode pembelajaran berpengaruh pada prestasi akademis seorang siswa. Tujuan: Penelitian untuk membuktikan adanya hubungan tingkat stress pada masa study from home dengan hasil prestasi belajar siswa kelas VII SMP Setiabudhi Semarang. Metode: Desain penelitian kuantitatif cross sectional. Sampel penelitian 121 responden dengan menggunakan metode non probability sampling dengan teknik total sampling. Data diperoleh dengan menggunakan kuesioner Educational Stres Scale Adolescent, uji validitas menggunakan r-pearson dengan nilai koefisian validitas ≥0,3 Koefisien alpha untuk setiap faktor berkisar dari 0,66-0,75, uji reliabilitas menggunakan metode coefficient-alpha (Cronbach’s alpha) dengan koefisien alfa sebesar 0,81 (≥0,7), dan hasil prestasi siswa, Data dianalisis menggunakan uji Chi – Square. Hasil: Uji Chi – Square menunjukan hubungan yang signifikan dengan nilai p value0,003 yang artinya(p<0,05). Kesimpulan: Terdapat hubungan tingkat stress pada masa study from home dengan hasil prestasi belajar siswa kelas VIII SMP Setiabudhi Semarang.
Downloads
References
Adrian, F. A., Putri, V. S., & Suri, M. (2021). Hubungan Belajar Online di Masa Pandemi Covid 19 dengan Tingkat Stress Mahasiswa S1 Keperawatan STIKes Baiturrahim Jambi. Jurnal Akademika Baiturrahim Jambi, 10(1), 66. https://doi.org/10.36565/jab.v10i1.276
Andiarna, F., & Kusumawati, E. (2020). Pengaruh Pembelajaran Daring terhadap Stres Akademik Mahasiswa Selama Pandemi Covid-19. Jurnal Psikologi, 16(2), 139. https://doi.org/10.24014/jp.v16i2.10395
Arifin, Z., & Latifah, P. (2013). Evaluasi Pembelajaran : Prinsip, Teknik, Prosedur (5th ed.). Bandung: Remaja Rosdakarya.
Barseli, M., Ahmad, R., & Ifdil, I. (2018). Hubungan stres akademik siswa dengan hasil belajar. Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia, 4(1), 40. https://doi.org/10.29210/120182136
Chodijah, M., Nurjannah, D. S., Yuliyanti, A. Y., & Kamba, M. (2020). SEFT Sebagai Terapi Mengatasi Kecemasan Menghadapi Covid-19. In Karya Tulis Ilmiah LPPM UIN Sunan Gunung Djati Bandung. Bandung. Retrieved from http://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/30760
Firman, F., & Rahayu, S. (2020). Pembelajaran Online di Tengah Pandemi Covid-19. Indonesian Journal of Educational Science (IJES), 2(2), 81–89. https://doi.org/10.31605/ijes.v2i2.659
Gugus Tugas Percepatan Penanganan COVID-19. (2020). Infografis COVID-19 (24 Juni 2020). Retrieved June 21, 2021, from Berita Terkini website: https://covid19.go.id/p/berita
Hamalik, O. (2013). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Ilahi, A. D. W., Rachma, V., Janastri, W., & Karyani, U. (2021). The Level of Anxiety of Students during the Covid-19 Pandemic. Proceding of Inter-Islamic University Conference on Psychology, 1(1), 1–6. Sidoarjo: Universitas Muhammadiyah Sidoarjo.
Kemdikbud. (2020). Surat Ederan Nomor 1 Tahun 2020 Tentang Pencegahan Penyebaran COVID-19 Di Perguruan Tinggi, Kementrian Pendidikan Dan Kebudayaan. Jakarta.
Kementerian Hukum Dan Hak Asasi Manusia Republik Indonesia. Undang Undang Nomor 6 tahun 2018 tentang Kekarantinaan Wilayah. , Pub. L. No. 6/2018, Database Peraturan RI (2018). Indonesia: Kementerian Hukum Dan Hak Asasi Manusia Republik Indonesia.
Kementerian Hukum Dan Hak Asasi Manusia Republik Indonesia. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 21 Tahun 2020 Tentnag Pembatasan Sosial Berskala Besar Dalam Rangka Percepatan Penanganan Corona Virus Disease 2019 (COVID-2019). , Pub. L. No. 21/2020, Database Peraturan RI (2020). Indonesia: Kementerian Hukum Dan Hak Asasi Manusia Republik Indonesia.
Kountul, Y. P., Kolibu, F. K., & Korompis, G. E. C. (2018). Hubungan Jenis Kelamin dan Pengaruh Teman Sebaya dengan Tingkat Stres Mahasiswa Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Sam Ratulangi Manado. Kesmas, 7(5), 1–7.
Kusnayat, A., Hifzul Muiz, M., Sumarni, N., Salim Mansyur, A., & Yuliati Zaqiah, Q. (2020). Pengaruh Teknologi Pembelajaran Kuliah Online Di Era Covid-19 Dan Dampaknya Terhadap Mental Mahasiswa. EduTeach : Jurnal Edukasi Dan Teknologi Pembelajaran , 1(2), 153–165.
Maknuni, J. (2020). Pengaruh Media Belajar Smartphone Terhadap Belajar Siswa Di Era Pandemi Covid-19 (The Influence of Smartphone Learning Media on Student Learning in The Era Pandemi Covid-19). Indonesian Education Administration and Leadership Journal (IDEAL), 02(02), 94–106.
Maryama, H. (2015). Pengaruh Kekuatan Karakter Dan Gender Terhadap Stres Akademik Mahasiswa UIN Jakarta yang Kuliah Sambil Bekerja. Universitas Islam Negeri Jakarta.
Maulana, M. A., Dewi, E. I., & M. N, K. R. (2020). Hubungan Antara Tingkat Stres Belajar Dengan Kecanduan Game Online Pada Remaja Di Smk Negeri 2 Jember. Jurnal Ners Indonesia, 11(1), 1. https://doi.org/10.31258/jni.11.1.1-15
Nursalam. (2016). Metode Penelitian Ilmu Keperawatan. Jakarta: Salemba Medika.
Pemerintah Kota Semarang. (2020). Dashboard Data Covid Kota Semarang. Retrieved Juni 5, 2021, from Siagacorona website: https://siagacorona.semarangkota.go.id/maps-pendatang/data_wilayah.php
Pratiwi, D., & Manurung, S. (2019). the Correlation Between Students’ Anxiety and Students’ Achievement in Learning English. Cahaya Pendidikan, 5(1), 10–21. https://doi.org/10.33373/chypend.v5i1.1762
Purwanto, A., Pramono, R., Asbari, M., Santoso, P. B., Wijayanti, L. M., Choi, C. H., & Putri, R. S. (2020). Studi Eksploratif Dampak Pandemi COVID-19 Terhadap Proses Pembelajaran Online di Sekolah Dasar. EduPsyCouns: Journal of Education, Psychology and Counseling, 2(1), 1–12.
Putri, G. S. (2020, March 12). WHO Resmi Sebut Virus Corona Covid-19 sebagai Pandemi Global Halaman all - Kompas.com. Retrieved August 5, 2022, from Kompas.com website: https://www.kompas.com/sains/read/2020/03/12/ 083129823/who-resmi-sebut-virus-corona-covid-19-sebagai-pandemi-global? page=all
Rusip, G., & Boy, E. (2020). Edukasi Olah Raga Di Rumah Saja Sebagai Upaya Memelihara Kebugaran Fisik Dan Kesehatan Mental Di Masa Pandemi Covid 19 Bagi Mahasiswa Fakultas Kedokteran. Jurnal Implementa Husada, 1(2), 152. https://doi.org/10.30596/jih.v1i2.5035
Saputro, K. Z. (2018). Memahami Ciri dan Tugas Perkembangan Masa Remaja. Aplikasia: Jurnal Aplikasi Ilmu-Ilmu Agama, 17(1), 25. https://doi.org/10.14421/aplikasia.v17i1.1362
Sarita, & Sonia. (2015). Academic Stress among Students: Role and Responsibilities of Parents. International Journal of Applied Research, 1(10), 385–388.
Sodiq, F., Maharani, W., Nisa, I. M., Satria, E. R. P. B., & Faizah, R. (2020). Uji Validitas dan Reliabilitas University Stress Scale. Urecol, 136–140.
Soetjinigsih. (2013). Tumbuh Kembang Remaja dan Permasalahannya. Jakarta: Sagung Seto.
Suswitha, D., Arindari, D. R., Aini, L., & Astuti, L. (2022). Hubungan Tingkat Kecemasan Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Stik Siti Khadijah Palembang Di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Ilmu Kedokteran Dan Kesehatan, 8(4), 457–465. https://doi.org/10.33024/jikk.v8i4.5230
Widhirahmadi, A. (2013). Pengaruh Kondisi Lingkungan Keluarga Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Pada Siswa Kelas Vii Smp Negeri 5 Kebumen Tahun Pelajaran 2012/2013. OIKONOMIA - Jurnal Pendidikan Ekonomi, 3(1), 1–7.
Widiyani, R. (2020, March 18). Latar Belakang Virus Corona, Perkembangan hingga Isu Terkini. Retrieved August 5, 2022, from DetikNews website: https://news.detik.com/berita/d-4943950/latar-belakang-virus-corona-perkembangan-hingga-isu-terkini
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Journal Nursing Research Publication Media (NURSEPEDIA)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
